Enfermagem
As teorias que fundamentam a enfermagem enfatizam a visão holística do homem como ser bio-psico-sócio-espiritual, inserido no seu ecossistema. Portanto, a Enfermagem é uma profissão humanística, dotada de um amplo significado social. Dentro dessa perspectiva, a concepção pedagógica de sustentação às atividades acadêmicas está pautada no paradigma clínico-epidemiológico. Tal perspectiva implica que o ensino esteja centrado no aluno, nas suas motivações e interesses, proporcionando uma aprendizagem de qualidade, não circunscrita a uma acumulação de informações e repetições de técnicas, mas que propicie uma reorganização de vida das pessoas, das emoções, da cognição, dos valores e das atitudes. Para que a aprendizagem ocorra, ela deve ser auto-iniciada pelo aluno, de acordo com seus objetivos, e deve ter por base as atitudes empáticas do professor como facilitador dessa aprendizagem, e não um simples transmissor de conteúdos. Sendo assim, o professor deve confiar no aluno no sentido de oferecer oportunidades de desenvolvimento do aprendizado, mantendo uma relação cooperativa com o aluno.
Na concepção epistemológica, surgido na convergência das Ciências Biológicas e Humanas e das práticas sociais do cuidado, o ensino da enfermagem move-se, tradicionalmente, em duas grandes formas de transmissão de conhecimento: uma teórico-científica e a outra técnico-prática. A habilitação inicial para a qual o curso está aberto é a de bacharelado em Enfermagem. Assim, o currículo do curso será o de graduação em Enfermagem e está construído a partir de dois eixos complementares: um metodológico e outro, instrumental. O primeiro eixo norteador deverá ser percorrido por meio de disciplinas gerais, de ordem conceitual, que balizam o conhecimento no campo científico da Biologia e da Saúde; e o segundo, no desenvolvimento de disciplinas específicas da Enfermagem.
Considera a fragmentação atual do conhecimento, a necessidade do domínio das novas tecnologias e a difusão de informações, além de dar uma visão empreendedora do gerenciamento e da comunicação no âmbito das organizações. Apontam ainda para a indissociabilidade da práxis, da pesquisa e da teorização, no sentido de viabilizar os avanços técnicos e teórico-metodológicos, por via de uma rede interdisciplinar de conhecimentos. As quatro primeiras séries do curso fornecem uma capacitação teórica básica, que possibilita ao aluno compreender o processo saúde-doença e a dimensão humana do ponto de vista biológico e cultural, inserido em um contexto social. As quatro outras séries permitem uma visão científica e profissionalizante do processo de gestão e o cuidar em enfermagem, conduzindo o aluno para um desempenho profissional compatível com sua formação.
O profissional egresso do curso de Bacharelado em Enfermagem da FACULDADE LS atuará de forma a ter uma formação que promova sua capacitação profissional, o auto-aperfeiçoamento, incorporação de novos conhecimentos, atendendo às demandas de novas tecnologias e paradigmas no processo saúde-doença. O curso de Enfermagem da Faculdade LS está direcionado para a formação do Enfermeiro generalista, humanista, crítico, reflexivo, além de estar qualificado para o exercício de Enfermagem com base no rigor científico, intelectual e com princípios éticos.
Portanto, o enfermeiro oriundo do curso de Enfermagem da Faculdade LS estará capacitado a conhecer e intervir nos problemas/situações de saúde-doença mais prevalentes, de acordo com o perfil epidemiológico nacional, com ênfase na região de atuação, identificando as dimensões bio-psico-sociais e seus determinantes, bem como ser capaz de atuar como educador de saúde, com senso de responsabilidade social, compromisso com a cidadania e como promotor da saúde integral do ser humano em consonância ao alcance do egresso. O Enfermeiro deverá possuir competências técnico-científicas, ético-políticas, socioeducativas, estando apto para atuar na Educação Básica e na Educação Profissional em Enfermagem.
Autorização MEC
Autorização MECBacharelado em Enfermagem - Portaria nº 2.553, de 15 de Julho de 2005 DOU nº 137 Seção I – Página 23 – Brasília - DF 19/7/2005 e Portaria nº 715 de 20 de março de 2006 DOU nº 55 Seção I – Página 22 – Brasília - DF 21/032006 (remanejamento de vagas para o noturno).
Voltar á página anteriorCoordenador(a) do Curso:
Profª. Valéria Cristina Aguiar
E-mail: coordenf@ls.edu.br
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